オーストラリア日本語ボランティア

実際に参加した方のレポートです。

学校について9：30から始まる授業の前に30分ほど漢字で数字を書き、裏にひらがなで読み方を書くボードを50枚ほど作り、Ｙ8から授業開始。日本のお金について先生が説明し、百、千、万、円などを私が板書し発話する。

その後は、ワークシートを使って漢字の練習。書き順やはねなど間違いがないかチェックして回る。
どのクラスにもやる気がない子はいるが、直接話しかけると通常の先生と違うせいもあるのか聞いてくれる。男の子ばかりのせいもあるのかすぐにうるさくなったり、こづきあいをするので、先生もコントロールするのが大変そう。以前は、女子校におられたそうで、やはり女の子の方が教えやすいそうだ。

次は、レセスだったが、先生がグランドの見回り当番だったので一人で職員室でお茶を飲みに行く。新しい職場は、どこでもそうだと思うが、すぐに溶け込むというのは難しい。

レセスとは、30分くらいの休憩時間のこと。　この間に子供達や先生は軽食をとる。週に一度くらい、誰かがケーキやクッキーなどを用意しているときがあり、それが結構楽しみだった。　職員室で溶け込むのはなかなか難しいが、面白い話題があれば参加したりしているうちに少しずつ入っていける。　でも、ここは、英語力が重要なところ。

次はこの学校で一番下の4年生で、今まで行ったクラスの中では、素直に先生の言うことを聞いていた。内容は、曜日の勉強。月曜日から日曜日までをグループに分けラップ風に歌を作るよう先生が指示。最後にどのグループが一番良かったかを先生と私で決めた。
一番良いと言われたグループはやはりうれしそうだった。

歌が得意な人は、小学校（場合によっては中学校でも）で教える際、会話分などを歌にして音楽にのせて教えると子供もすんなりと日本語を覚えられるので、チャレンジしてみてください。

次は、5年生のクラス。昨日のクラスと同じく日本の地名を書いていく。その後のランチタイムには、語学の先生たちのいる職員室へ行く。誕生日の先生のためにケーキが準備されていて、みんなで食べる。おいしかったが、重いのでかなりおなかがいっぱいになった。

その後は、最後のクラスの六年生。日本でもそうだが、午後のクラスはどうしてもだれやすい。　小学生は、座布団のある部屋で勉強するのだが、寝転ぶ子、立ち上がる子、文句を言う子、言われたことをやろうとしない子と色々いて先生も大変そうだった。でも、やっぱり一人一人個別に話しかけるとちゃんと聞いてくれるのでなんだかかわいい。